5
Septembre
"Faire classe dehors"
Par Muriel LE BARH • Publié le 14/09/2023
Par Muriel LE BARH • Publié le 14/09/2023
Mardi 5 septembre, les élèves de maternelle ont eu beaucoup de plaisir à se retrouver dans le jardin de l’école.
Ils ont été agréablement surpris de voir de nombreuses transformations liées à la croissance des plantes installées au printemps.
Courgettes jaunes, vertes, rondes, potiron, concombres, tomates cerises rouges, vertes, jaunes, noires, framboises ont bien profité du soleil et des pluies de l’été.
Le plant de vigne a produit ses premières grappes de raisin.
Les fruits du plant de physalis ont besoin encore d’un peu de soleil avant d’être mangés.
Les graines de radis vont pouvoir être ramassées.
Après avoir pris le temps d’observer, une petite séquence de langage a permis de solliciter les connaissances des élèves. Ce fut l’occasion de renommer les légumes, de les décrire, de parler de la croissance des fruits et des légumes, de se questionner : Comment le concombre a-t-il fait pour passer de l’autre côté du grillage ?
Avant de quitter le jardin, nous avons fait notre première cueillette.
De retour en classe, les tomates cerises ont été triées et dégustées.
Puis, les élèves ont préparé des gobelets de tomates afin de les rapporter chez eux.
Les élèves ont été heureux de partager leur récolte en offrant une assiette de tomates cerises à chaque classe de l’école.
Ils ont été agréablement surpris de voir de nombreuses transformations liées à la croissance des plantes installées au printemps.
Courgettes jaunes, vertes, rondes, potiron, concombres, tomates cerises rouges, vertes, jaunes, noires, framboises ont bien profité du soleil et des pluies de l’été.
Le plant de vigne a produit ses premières grappes de raisin.
Les fruits du plant de physalis ont besoin encore d’un peu de soleil avant d’être mangés.
Les graines de radis vont pouvoir être ramassées.
Après avoir pris le temps d’observer, une petite séquence de langage a permis de solliciter les connaissances des élèves. Ce fut l’occasion de renommer les légumes, de les décrire, de parler de la croissance des fruits et des légumes, de se questionner : Comment le concombre a-t-il fait pour passer de l’autre côté du grillage ?
Avant de quitter le jardin, nous avons fait notre première cueillette.
De retour en classe, les tomates cerises ont été triées et dégustées.
Puis, les élèves ont préparé des gobelets de tomates afin de les rapporter chez eux.
Les élèves ont été heureux de partager leur récolte en offrant une assiette de tomates cerises à chaque classe de l’école.
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